网上报名官方网站 成绩查询权威渠道
2016教师资格证《中学教育知识能力》拟真题5

  1.学校教育制度又称学制,它决定着各级各类学校的(  )

  ①性质②任务③入学标准④修业年限⑤课程安排

  A.①②③

  B.①②③④

  C.①②④⑤

  D.①②③④⑤

  2.明显反映了资产阶级在学制方面的要求,并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是(  )

  A.壬戌学制

  B.壬寅学制

  C.壬子癸丑学制

  D.癸卯学制

  3.“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入(  )

  A.前制度化教育阶段

  B.制度化教育阶段

  C.非制度化教育阶段

  D.学校教育萌芽阶段

  4.贯穿教育研究整个过程的是(  )

  A.文献检索

  B.收集资料

  C.分析资料

  D.选定课题

  5.(  )不是教育研究的原则。

  A.客观性原则

  B.创新性原则

  C.综合性原则

  D.伦理性原则

  6.教育研究活动的起始环节是(  )

  A.收集资料

  B.选择课题

  C.提出假设

  D.制订方案

  7.为了避免重复劳动,提高科学研究的效益,必要的工作是(  )

  A.选定课题

  B.课题论证

  C.文献检索

  D.历史分析

  8.教育研究的最终目的是(  )

  A.揭示教育规律

  B.撰写研究报告

  C.发现教育问题

  D.改进教育现状,促进教育发展

  9.教育研究的基本性质包括文化性、价值性和(  )

  A.客观性

  B.科学性

  C.综合性

  D.主体性

  10.关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是(  )

  A.在科学求实的基础上创新

  B.观点和材料一致

  C.不能吸收别人的研究成果

  D.书写格式符合规范

  11.观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于(  )下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。

  A.实验室条件

  B.自然状态

  C.人为控制

  D.自然状态或实验室

  12.根据观察时是否借助仪器设备可分为(  )

  A.直接观察法与间接观察法

  B.参与观察与非参与观察

  C.自然情景观察与实验室观察

  D.结构性观察与非结构性观察

  13.资料分析的基本步骤依次为(  )

  A.阅读资料——筛选资料——解释资料

  B.筛选资料——阅读资料——解释资料

  C.阅读资料——解释资料——筛选资料

  D.筛选资料——解释资料——阅读资料

  14.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是(  )

  A.问题

  B.计划

  C.行动

  D.反思

  15.教育研究中最基本、最常用的研究方法是(  )

  A.教育观察研究

  B.教育调查研究

  C.教育测量研究

  D.教育实验研究

  16.文献检索中,按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序,由远及近、由旧到 新的顺序查找的方法是(  )

  A.顺查法

  B.逆查法

  C.引文查找法

  D.综合查找法

  17.下列哪项不是构成教育研究的基本要素(  )

  A.科学理论

  B.客观事实

  C.方法技术

  D.研究成果

  18.调查研究法有多种不同的类型,依据调查的范围可分为(  )

  A.常规调查和比较调查

  B.常规调查和原因调查

  C.综合调查和专题调查

  D.全面调查和抽样调查

  19.(  )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。

  A.行动研究法

  B.实验研究法

  C.个案研究法

  D.叙事研究法

  20.下列对于教育测量法的缺点,说法错误的是(  )

  A.编制测验难度大,费时费力

  B.研究过程松散、随意。缺乏系统性

  C.教育测验通常是间接测量,测量的结果往往是相对的

  D.灵活性差,难以揭示变量之阃的因果关系

  参考答案:

  1.B【解析】学校教育制度简称学制,指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

  2.C【解析】辛亥革命后,南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”,该学制明显反映了资产阶级在学制方面上的要求,明令废除在教育权方面的性别和职业限制,并在法律上体现了教育机会均等。

  3.A【解析】前制度化教育的教育实体具有以下特点:(1)教育主体确定;(2)教育的对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。

  4.A【解析】在教育研究过程中,文献检索是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程。

  5.C【解析】教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则。

  6.B【解析】确定所要研究的课题是进行教育研究活动的第一个步骤。

  7.C【解析】进行文献检索,就能吸取前人研究的经验教训,避免重复研究。

  8.D【解析】教育研究的最终目的是改进教育现状,促进教育发展。目前所进行的新课程实验就是试图通过“新课程”这一因素的干预,达到改进教育教学的目的。

  9.D【解析】教育研究的基本性质:文化性、价值性和主体性。

  10.C【解析】教育研究报告撰写可以在独立思考的基础上借鉴吸收。

  11.B【解析】略。

  12.A【解析】根据观察时是否借助仪器设备可分为直接观察法与间接观察法。

  13.A【解析】略。

  14.D【解析】行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、行动、考察和反思。反思是最后一个环节。

  15.A【解析】教育观察研究是教育研究中最基本、最常用的一种方法。

  16.A【解析】题干描述的是顺查法的概念。

  17.D【解析】教育研究同所有的科学研究一样,由三个要素组成,即客观事实、科学理论和方法技术。

  18.C【解析】调查研究法依据调查的范围可分为综合调查和专题调查。

  19.D【解析】题干描述的是叙事研究法的内涵。

  20.B【解析】B项的描述是行动研究法的缺点。

来源:网络来源
责任编辑:陈露

首页 上一页 下一页 末页 共1页 第1页