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教师资格认定考试说课:春雨沙沙

  春雨沙沙(中班)

  活动名称:春雨沙沙

  目标:1、通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境。

  2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。

  3、尝试用不同的角色进行创编歌曲

  重点:用活泼优美的情趣演唱歌曲。

  难点:创编歌曲。

  准备:多媒体课件

  过程:

  一、谈话导入

  1、提问:春天来了,我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述)

  2、教师小结。春姑娘悄悄地来到我们的身边,它带来了许多它的好伙伴,花儿露出了笑脸,小草伸直了懒腰,就连小雨也迫不及待的唱起了歌,你听——

  二、欣赏音乐

  1、完整欣赏音乐

  提问:下春雨了,有谁很开心呀?

  种子说了些什么?

  2、再次欣赏音乐

  提问:下了春雨后,种子就好像喝了水,很快就发芽就长大了,这时候种子心里怎样的?

  引导幼儿表现活泼优美的情趣。

  3、学唱歌曲

  一边欣赏课件一边跟唱歌曲。

  三、表现表达

  下小雨了除了种子,还有谁也会很开心呢?你猜它会怎么说?引导幼儿尝试进行仿编。

  四、体验感受

  让我们和小雨一起去唱歌吧!

  说课:

  由于这次活动是第二教时,因此幼儿的前期经验很丰富,因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美,因此通过演唱来感受这个意境(通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境)。因为对歌曲比较熟悉了(用活泼优美的情趣演唱歌曲),所以在此基础上进行仿编,从多个角度来感受春雨的美(尝试用不同的角色进行创编歌曲)。

  本次活动通过4个环节来达成目标。第一环节导入,引起幼儿的兴趣,在引导幼儿讨论“春天来了,身边的变化”同时,为下面创编歌曲做了铺垫。以“种子是怎么想的?它的心情是怎么样的?”引导幼儿观看课件,从而体验感受歌曲的活泼优美的情趣,把握歌曲的情感线路,使幼儿能进入春雨没的意境中来。第二环节欣赏音乐,在欣赏音乐中,感受种子和小雨的心情,通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境。第三环节表现表达,在进行仿编的过程中,体验不同角色表演时的不同心情。第四环节是体验感受,通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。

来源:中华考试网
责任编辑:Cherry

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