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2014教师资格证教育学辅导之简答题资料集(2)

  三、先行组织者技术及其应用

  1、先行组织者技术的目的

  奥苏伯尔认为,如果接受学习是意义学习的话,也同样可以发展智力。而意义学习的产生依赖于学生对大脑中。原来有某种特定的知识的同化作用,如果学生大脑中没有这个知识,那么,就提前输入一个知识。这个为了促进意义学习而提前输入的知识,便是“先行组织者”,这种教学方法就称先行组织者技术或策略。

  2、先行组织者教学程序

  在呈现正式教学内容之前,利用三、五分钟时间,提前输入一个引导性的知识点,以同化后来学习的新的知识。

  3、设计先行组织者知识的要求

  作为先行组织者的知识,一是抽象性,概括性较强的上位性知识或与新学习知识具有某种相似性的知识。

  四、学习动机的种类

  1、高尚的动机与低级的动机

  2、近景的直接性动机和远景的间接性动机

  3、内部学习动机和外部学习动机


来源:中华考试网
责任编辑:万小露

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